- Вы здесь:
-
Главная
-
Сведения об образовательной организации
-
Документы
- Без категории
Без категории
ОТЗЫВЫ о РАБОТЕ ОРГАНИЗАЦИИ
Система основных видов образовательной деятельности по возрастам
Методические документы разработанные организацией
|
|
|
|
Карта контроля по выполнению специальных условий для получения образования, коррекции нарушений развития и
социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов для обучающихся с ОВЗ.
|
 |
|
|
|
|
Журнал направлений обучающихся на ПМПК
|
|
|
|
|
|
Образец журнала регистрации коллегиальных заключений ППк
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Буклет "Правила использования ИКТ для дошкольника"
|
|
|
|
|
|
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ С НАЧИНАЮЩИМИ
ПЕДАГОГАМИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Методические документы разработанные организацией
Служба сопровождения и поддержки
Служба сопровождения и поддержки - одно из звеньев единой системы в образовании – системы социальной помощи семье и детям. Она предназначена для оказания своевременной квалифицированной консультативно-методической,психодиагностической, коррекционной помощи детям, родителям и педагогам по вопросам развития, обучения и воспитания, а также социальной адаптации.
Документы службы сопровождения организации 
Оказание психологической и др. консультативной помощи для воспитанников с ОВЗ и инвалидностью
В ДОУ обучается 224 ребенка с ОВЗ, направленных ТПМПК. Для них предусмотрено:
• Возможность индивидуального сопровождения и консультирования по организационным и учебным вопросам,
• Работа с семьями воспитанников,
• Методическая работа с педагогами,
• Организация воспитательной работы с воспитанниками; оказание содействия в организации отдыха.
Наличие возможности оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся |
||
| Наличие психолого-педагогического консультирования обучающихся, их родителей (законных представителей),педагогических работников | да | ТПМПК |
| Наличие коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с обучающимися, логопедической помощи обучающимся | да | Коррекционная работа |
| Наличие комплекса мероприятий, направленных на здоровьесбережение | да | Комплекс мероприятий |
| Реализация вариативной части образовательной программы во взаимодействии с социальными партнёрами | да | Социальные партнеры |
Наличие психолого-педагогического консультирования обучающихся, их родителей (законных представителей),
педагогических работников
Фамилия, имя, отчество специалиста |
Должность |
День недели |
Время приема |
|
Мелина Елена Васильевна |
Зам. заведующего по УВР |
Четверг |
с 15.00 до 18.00 |
|
Корманова Светлана Александровна |
Старший логопед |
Среда |
с 16.00 до 19.00 |
|
Учителя-логопеды групп |
Среда |
с 16.00 до 19.00 |
|
|
Виноградова Тамара Ивановна |
Старшая медсестра |
Среда |
с 9.00 до 16.00 |
|
Логинова Алла Жановна |
Музыкальный руководитель |
Четверг |
с 17.00 до 18.00 |
|
Казакова Ирина Александровна |
Инструктор по ФК |
Вторник Четверг |
с 9.00 до 10.00 |
|
Погорельская Ирина Юрьевна |
Учитель-дефектолог |
Среда |
с 16.30 до 18.00 |
|
Ткаченко Тамара Владимировна |
Педагог-психолог |
Среда |
С 14.00 до 18.00 |
Социальные партнеры организации
Реализация вариативной части образовательной программы во взаимодействии с социальными партнёрами
Договор о сотрудничестве
Дошкольное образовательное учреждение, организованное как социальный институт в поддержку семьи, помогает воспитывать ребёнка, обеспечивает необходимые условия организации и развития детского сообщества. Это хорошо понимают современные родители. При посещении дошкольного учреждения для ребёнка открываются новые возможности приобретения опыта взаимоотношений с людьми. Расширение социального мира ребёнка придает семейным отношениям другую тональность, обогащая их благодаря встречам с другими группами. Ребёнок может сопоставить этот новый опыт с тем, который он получил в семье. Чтобы не оставаться связанным только со своей семьёй, он должен научиться сочетать различные области социализации.
Перед нами стоит цель – создание, в рамках социального партнерства, открытого дошкольного учреждения, обеспечивающего взаимодействие участников образовательных отношений.
Поставленная цель решается через задачи:
- создать условия для реализации права семьи и детей на защиту и помощь со стороны общества;
- содействовать семье в формировании и развитии социальных навыков у детей;
- формировать у родителей представления о социальном партнерстве;
- укреплять психологическое здоровье детей и родителей;
- повышать уровень психического благополучия родителей и детей;
- создать условия в коллективе ДОУ по организации взаимодействия с семьей;
- разработать принципиально новые формы работы с родителями (построенных на принципе субъектно-субъектного взаимодействия)
- организовать мероприятия по вовлечению родителей в деятельность ДОУ, как полноправных участников образовательного процесса.
Центральная детской библиотекой Невского района Санкт- Петербурга
Адрес: Санкт-Петербург, проспект Большевиков, д. 2. Телефон: +7 (812) 587-27-33 (младший и средний абонементы).
Часы работы: понедельник -пятница: с 11:00 до 20:00; суббота: с 11:00 до 18:00; воскресенье и последняя пятница месяца: выходной
http://nevcbs.spb.ru/portal/about/map/libcdb.html
группа в Контакте : https://vk.com/club12446752
e- mail: nevskcdb@mail.ru
Взаимодействие с РГПУ им. А. И. Герцена
Институт дефектологического образования и реабилитации, факультет коррекционной педагогики, кафедра логопедии
Детская поликлинника N 45 Невского района
Договор о сотрудничествеГБУ ДО ПравобережныйГБУ ДО ЦППМСП Невского районаДоговор с РГПУ им. ГерценаМАСПоДоговор с РГПУ ГЕРЦЕНАДоговор о сотрудничестве с гимназией_528.pdfДОГОВОР "Театральная семья"
Лицензия
ОХРАНА ТРУДА
Нормативно- правовая база |
|
|
от 30.06. 2006 г. № 90 – ФЗ (ред. от 28.12.2013 г.) Раздел 10. Охрана труда. Положения данного раздела направлены на обеспечение прав каждого работника на справедливые условия труда, в том числе на условия труда, отвечающие требованиям безопасности и гигиены |
|
|
Постановление Минтруда РФ и Минобразования РФ от 13.01.2003 г. №1/29 "Об утверждении Порядка обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций” (зарегистрировано в Минюсте РФ 12.02.2003 г. №4209). Порядок обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций разработан для обеспечения профилактических мер по сокращению производственного травматизма и профессиональных заболеваний, устанавливает общие положения обязательного обучения по охране труда и проверки знаний охраны труда всех работников, в том числе руководителей |
|
|
"Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций", утверждёные Постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации определяют требования к содержанию учебных и производственных помещений, чистоте иного имущества и инвентаря дошкольного образовательного учреждении. |
|
Документы организации |
|
 Положение о комиссии по ОХРАНЕ ТРУДА в ДОУ  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 01 сентября 2024 06:35 |
|
| ПОЛОЖЕНИЕ об организации работы по охране труда и обеспечению безопасности образовательного процесса Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 01 сентября 2024 06:35 |
|
| Положение об управлении профессиональными рисками Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 01 сентября 2024 06:36 |
|
| Приказ "О назначении ответственного за работу по охране труда в ДОУ" Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 02 сентября 2024 14:38 |
|
| Приказ_о_назначении ответственного за работу с несчастными случаями Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 02 сентября 2024 14:42 |
|
| Акты проверок безопасности объектов 1 корпуса Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 02 сентября 2024 15:44 |
|
| Акты-проверок безопасности обьектов 2 корпуса Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 02 сентября 2024 14:39 |
|
|
СОУТ или специальная оценка условий труда – это единый комплекс процедур, выполняемых последовательно и направленных на выявление и оценку уровня влияния опасных и вредных факторов производственной среды в ходе трудового процесса на сотрудников |
|
Конкурсы
Педагогический коллетив ГБДОУ детского сада N 23 творческий и целеустремленный. Это команда единомышленников. Педагоги постоянно совершенствуют свое мастерство, участвуя в различных профессиональных и творческих конкурсах и олимпиадах (городских, районных, муниципальных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, и других массовых мероприятиях.
Сегодня, подводя итоги творческой активности нашего коллектива за прошлый учебный год, мы поздравляем всех педагогов с успешным участием в жизни города и района и желаем дольнейших творческих побед!
КОНКУРСЫ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
Но главная наша гордость- это наши воспитанники, которые вместе с педагогами постоянно ищут новые пути развития своих талантов
КОНКУРСЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ
КОНКУРСЫ
Совет Педагогов. Протоколы
Библиотека в ДОУ
Сведения о библиотеке в ГБДОУ детский сад N 23
- –Книги для воспитателя (методическая и справочная литература),
- –Репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия,
- –Книги для воспитанников: произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ, сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.
- –Книги совместного пользования.
Полезные ссылки:
Режим
• Уменьшается время занятий и увеличивается время прогулок (для более продолжительного сквозного проветривания, санитарной обработки группового помещения).
• Не проводится работа с раздаточным материалом.Работа со специалистами проводится в группе
1. Щадящий режим назначается детям III и IV группы здоровья, детям перенёсшим заболевание для снятия физической и интеллектуальной нагрузки.
2. Щадящий режим назначается медицинскими работниками ДОУ.
3. Щадящий режим назначается по рекомендации участкового педиатра или врача ДОУ на определённый срок в зависимости от состояния здоровья ребёнка, диагноза заболевания.
4. Щадящий режим выполняется персоналом.
• Сокращено время пребывания ребёнка в ДОУ.
• Постепенное увеличение времени пребывания ребёнка в ДОУ (индивидуально для каждого ребёнка).
• Занятия не проводятся. Рекомендованная форма работы – совместная деятельность взрослого с детьми.
• Корректируется время прогулки и дневного сна (увеличивается, сокращается или сдвигается).
• Не проводятся закаливающие процедуры.
• Изменяется время и продолжительность прогулки.
• Активизируется режим двигательной активности детей в помещении: используются все свободные учебные помещения в детском саду (музыкальный и физкультурный залы, изостудия).
• График посещения группами данных помещений прилагается.
• Увеличивается время на игровую, совместную и самостоятельную деятельность детей.
При t воздуха ниже –18 градусов (или 15 с ветром) прогулка не проводится, максимально используются все помещения в детском саду
Группа короткого дня
Презентация группы КОРОТКОГО ДНЯ
Презентация группы КОРОТКОГО ДНЯКонтакты
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №23 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга
Приемный день: среда, с 15.00 до 18.00 (I корпус). Телефон 8 (812) 584-73-86
Версия для слабовидящих
Работа с сайтом для слабовидящих
Если у вас возникли проблемы с доступом к информации на этом сайте, пожалуйста, сообщите нам, и мы будем работать над обеспечением доступности. Если у вас возникли проблемы при просмотре какой-либо страницы этого сайта, пожалуйста, свяжитесь с нами, чтобы мы могли улучшить сайт. Постарайтесь быть как можно более конкретными в описании проблемы (проблем) с которыми вы столкнулись. Спасибо!
Настройте браузер для удобной работы с сайтом
Установите масштаб отображения страниц так, чтобы комфортно читать текст.
Увеличить текст
Зажмите клавишу CTRL,
нажимайте «+»
для увеличения масштаба.
Уменьшить текст
Зажмите клавишу CTRL,
нажимайте «—»
для увеличения масштаба.
Установить 100%
Зажмите клавишу CTRL,
нажмите «0».
lgin
Приглашаем на выпускной бал
Могут ли высадить ребенка из транспорта, если он не оплатил проезд?
Высаживать детей из транспорта запрещено!
❌ Если ребенок в возрасте до 16 лет едет один и по какой-либо причине не смог оплатить проезд, высадить его не имеют права. За это предусмотрен штраф, а в некоторых случаях — уголовная ответственность.
Если вы столкнулись сами или стали свидетелем нарушения, сообщите об этом в Ространснадзор.
Могут_ли_высадить_ребенка_из_транспорта_если_он_не_оплатил_проезд
ВНИМАНИЕ! Информация о порядке рассмотрения обращений граждан
Уважаемые родители !
- через Единый портал предоставления государственных и муниципальных услуг (портал госуслуг);
- с помощью информационной системы государственного органа или органа местного самоуправления;
- средствами официального сайта государственного органа или органа местного самоуправления в сети интернет.